¿Qué es la Música y Yo?
Educación musical desde la calidad artística
Finalidades
Experiencias musicales
Guiar al alumnado hacia sus propias experiencias con la música. Investigar y analizar el manejo de los medios y recursos musicales en la creación y expresión de emociones.
Recursos y medios
Poner en manos del alumnado los recursos, preparar los espacios y generar los momentos oportunos para que se exprese a través de medios musicales y artísticos, poniendo en práctica lo percibido y analizado en sus propias experiencias como receptor.
Clima de trabajo
Crear en clase un clima de trabajo cooperativo, en el que nos comunicamos unos con otros, interactuamos y compartimos experiencias y creaciones.
Diversidad cultural
Viajar, conocer, valorar las músicas del mundo, las culturas, sus formas de ser y de entender la vida. Profundizar en sus modelos, aprender de ellos, fusionarlos con los nuestros.
Bases didácticas y metodológicas
- Aprendizaje por proyectos con centros centros de interés motivadores, con posibilidad de creación de itinerarios, que potencian el trabajo cooperativo y las experiencias compartidas
- Entornos de aprendizaje motivadores basados en las nuevas tecnologías sumadas a la vivencia y experimentación en el aula.
- Enfoque social, descubriendo los usos y funciones de la música en la sociedad ampliando así el bagage, el descubrimiento, la investigación y la valoración para garantizar un aprendizaje significativo.
- Apreciación global de lo artístico donde la música es el punto de partida hacia el arte visual, plástico, sonoro, arquitectónico….
- Formación constante del profesorado a través de cursos de formación, seminarios y nuestros foros y blogs
Materiales
Entorno web para el profesorado con todos los recursos necesarios para el desarrollo de cada uno de los proyectos y la práctica docente:
- Guías didácticas y programaciones
- Cuaderno digital evaluable
audios y videos - Materiales de ampliación y refuerzo
- Biblioteca de compositores y compositoras
- Biblioteca de instrumentos
- Gestión del alumnado con sistema propio de evaluación por criterios y competencias
- Zonas de contacto con el alumnado para el envío de videos o documentos a sus perfiles
- Blog
- Foros
- Sección de formación online
Entorno web del alumnado para el trabajo online:
- Cuaderno digital por proyectos con autoevaluación
- Bibliotecas de compositores/as e instrumentos
- Sección de juegos
- Sección de televisor (recibir videos del profesorado) y buzón de archivos (recibir documentación enviada por el profesorado)
- Buzón de los deseos
Nuestros proyectos
¿Qué nos hace sentir la música?
¿Por qué?
¿Cómo suena la música en otros lugares del mundo? ¿Cómo y para qué se utiliza?
Ser compositor. Ser compositora ¿Cómo eran los conciertos en el siglo XVIII?¿Cómo fue la gira de Mozart por Europa?
La apreciación global
de lo artístico
Nuestro entorno más cercano y significativo. Música y tradiciones.
¿Cómo se produce el sonido?¿Cómo escuchamos?¿Cómo lo representamos? Construimos y experimentamos.
Danzas del mundo. Organización espacio-temporal. Trabajo en equipo. Plasticidad. Psicomotricidad.
Música, imagen, emoción.
Alfabetización.
Música, acción, movimiento,
juego y motivación
Lectura, representación. Juego dramático. Organización. Roles. Trabajo en equipo.
Nuestros proyectos
¿Qué nos hace sentir la música?
¿Por qué?
¿Cómo suena la música en otros lugares del mundo? ¿Cómo y para qué se utiliza?
Ser compositor Ser compositora ¿Cómo eran los conciertos en el siglo XVIII?¿Cómo fue la gira de Mozart por Europa?
La apreciación global
de lo artístico
Nuestro entorno más cercano y significativo. Música y tradiciones.
¿Cómo se produce el sonido?¿Cómo escuchamos?¿Cómo lo representamos? Construimos y experimentamos.
Danzas del mundo. Organización espacio-temporal. Trabajo en equipo. Plasticidad. Psicomotricidad.
Música, imagen, emoción.
Alfabetización.
Música, acción, movimiento, juego y motivación
Lectura, representación. Juego dramático. Organización roles. Trabajo en equipo.
Equipo y colaboradores
Ana Cuevas
Ilustradora, Licenciada en Bellas Artes por la Universidad Politécnica de Valencia.
Gökotta Studio
Experiencias web interactivas y visualmente innovadoras
Antonio Fernández y Hugo Tejados
Dirección y realización de vídeo.
Micoco Graphics
Estudio de diseño y comunicación.
Xufa Estudio
Diseño , optimización web y posicionamiento SEO
Aula Coral de Albacete
Con la dirección de María Dolores Sanz.
Real Conservatorio Profesional de Música y Danza de Albacete
Profesores y alumnos con dirección y supervisión de Carmen Simón.
Escuela de Danza Cecilia Jiménez de Albacete
Con la dirección de Cecilia Jiménez.
La Música y Yo
Director del proyecto
Joaquín Pascual
Profesor de Música en Educación Primaria desde el año 1992. Ha trabajado en los CEIP Eduardo Sanchiz de Tarazona de la Mancha, Virrey Morcillo de Villarrobledo y actualmente ejerce en el CEIP San Fernando de Albacete alternando con el CEIP José Salustiano Serna de esta misma localidad.
Es licenciado en Musicología por la Universidad de Salamanca y cursó estudios de Piano y Percusión en el Conservatorio de Albacete.
Ha compaginado la labor docente con la composición musical. Ha grabado más de 15 álbumes de estudio publicados por compañías discográficas nacionales e internacionales como RCA o Subterfuge. Actualmente sigue componiendo y publicando discos en solitario.
También se ha dedicado a la producción musical, colaborando, grabando y produciendo discos y arreglos para músicos y grupos nacionales como Sexy Sadie, Nacho Vegas, Mikel Erentxun o Anari Alberdi.
Blog
Testimonials
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Centros educativos
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Docentes
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